导演在任何一个独立的创作中都是处于核心的位置,既是创作中的“领航人”,又是啥都知道点儿的“多面手”。 在院校学习阶段,戏剧影视影视导演研究和学习的方向也是最杂的,无论是文学基本理论及戏剧创作、还是导演基础、影音剪辑、故事创作、影像造型、声音处理、表演控制及后期制作,都要进行深入的学习。
改革前山西省广播电视编导及戏剧影视文学联考内容
改革后山西省戏剧影视导演方向统考内容
2023年2月28日,山西省高等学校招生委员会发布《山西省普通高等学校艺术类本科招生专业与省级统考科类对应关系》,通知中表明:
通知内容节选
简言之就是,传统的广播电视编导专业不再属于艺考的范畴,而是划分到了普通类大文大理。
改革后的省统考按照考试科目和内容相关度,分为“音乐类”“舞蹈类”“表(导)演类”“播音与主持类”“美术与设计类”“书法类”6个省级统考科类,而戏剧影视导演专业作为新增艺考专业并入表(导)演类,那么喜欢编导类专业的同学完全可以尝试戏剧影视导演专业。
编导和戏剧影视导演都是戏剧与影视科学中的学科专业,以往编导、戏文、导演等专业一直沿用编导的统考(联考)内容进行录取,所以多年来大家学习的惯性将这些专业统称为“编导类”,此次改革将戏剧影视导演纳入艺考范围,并且全国统一考试形式及内容。这说明教育部对戏剧影视艺术人才培养的高度重视。
1、保留了故事写作更换为叙事性作品写作,(考试时长为150分钟),也就是说对文章文体没有那么严格的要求,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可,对于学生来说写作要求变低,现场思考与创作的时间也变长。
2、取消了需要耗费大量时间来练习的评述、才艺以及影评写作等考试科目。
3、文化课要求变低 原先编导专业的录取大部分以:专过文排,或者文化+专业的权重比值,而以专业课过线文化课录取的占到大多数。
现在,就目前已出台的其他省份的录取要求来看,戏导的录取按照: 专业课分数*50%+文化课分数*2.5*50%的录取方式,在注重文化课提升的同时,对专业课水平的要求提升。
【注】:对于文化课的要求只是相对降低,并不扥同于文化课分数要求低。 改革前文化课要求
【注】:综合分数计算:专业分1分=文化分2.5分 改革后文化课要求
4、艺考通过率变高 以前山西编导联考为例,过线率约仅为为20%~25%。 而今年新增的导演专业为统考专业,我们可以参照山西2023年美术统考。 2023年美术统考过线率为95%,本科线高达60%。因此统考相比联考考,录取率有明显提升。
首先,导演系考得是一种综合思维 在剧组,每天有不同的工作会炮轰导演,导演也要一个个的说服各部门人员,听从指挥和调遣。
所以,导演的综合思维是非常重要的一项。也是高校在面试等多个环节考试考察的重点。
例:中国传媒大学的三试中:命题辩论。以及各高校三试时的:考官问答。
会讲故事的导演才是一个好导演
导演不一定会演,演得精细,但是一定会讲故事。讲故事的能力既考核了学生的语言组织能力、思维能力、编创能力,也在考核学生的日常积累。
注:尤其是各大高校在对于故事编讲或编写考察时,强调所表述语言要具备【画面感】。那么这就要求学生在学习过程中具备通过影视作品、文学作品及话剧剧目的分析时的积累阅片及分析能力。
导演一定具备组织头脑 导演的任务是组织和团结组内所有的创作人员、技术人员和演职人员等。那么在前期的学习中,各高校也注重对于学生各方面协调能力的培养。从而在艺考考试中,有多人小品的项目考察。
虽然从考试内容上看,具备了播音专业的“稿件朗诵”及表演专业的“命题表演”。但是导演专业对于写作水平及导演思维的考察占到整体项目考察的66%之多,重点在于对基础文学积累、影视积累的考察。
如果文化功底弱,对于只有基础表演功底或者单一语言朗诵科目学习的学生而言,势必有些吃力,很难在短时间内达到考察要求。
基于戏剧影视导演专业侧重培养同学们的文字创作能力、沟通表达能力、艺术作品分析能力、对于生活的观察感知能力,因此意向考生:
1、形象气质佳、有较强的表现力、性格开朗活泼。 2、有一定文学功底,学习能力强,文化课水平处于中上等。 3、有一些爱好特长,平时喜欢看电影、话剧,喜欢阅读;有一定创作思维。
全国大部分已设立戏剧影视导演专业的院校,校考考试内容基本围绕:朗诵【任选一部作品】、即兴表演、美术作品分析、短片创作、影视作品分析、编讲故事、命题讨论、才艺展示、综合知识面试等展开。
初试:
复试:
初试:
复试:
三试:
初试:
复试:
三试:
除此之外,国内设立戏剧影视导演专业的院校有: (仅供参考)